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京冀协同,吴甡校长工作室倾力培养保定本土名校长

发布时间: 2023-03-08 作者: 分享到:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 时晓玲)“为什么有些学校的办学制度、元素基本相同,其结果却大相径庭?”“实际上,校长对教育的理解、对学校文化的建设,往往决定一所学校办学水平的高下。”3月5日,河北省保定市“吴甡校长工作室”在历经疫情持续肆虐后,终于将校长们的团队研修从网络搬到了线下。近距离聆听吴甡校长充满智慧又贴地气的讲解,20多名来自保定各中小学的校长们陷入了沉思。

此次校长专题工作坊研修别开生面。一开场,保定市“吴甡校长工作室”理论导师张铁道就直奔主题,调动校长们就校长领导力、在线主题研修和校本行动进行了分组交流与分享。“成果是显见的。经过两年的工作室研修,校长们对如何提升领导力、‘双减’背景下学校教育如何提质增效,有了进一步认识,但客观地说,校长们对各自学校的校本行动和研究还有待提升。”张铁道说。

据悉,吴甡曾长期担任北京市广渠门中学校长,在长期办学实践中,他带领团队成功创建了“老百姓家门口的好学校”。2017年,他应保定市之邀,开办了保定市“吴甡校长工作室”。首批20位基层中小学校长经过3年研修,在专业学习、校本实践及教育研究方面均取得不俗成绩,不少校长成长为当地中小学校领军人物。在此基础上,2021年,保定市教育局又依托保定市英华学校启动了第二期培训工作。针对第二期因疫情难以组织现场活动和交流的实际情况,工作室采取网络研修方式,聚焦落实“双减”举措及校长领导力发展需求,通过现状调查、经验分享、学习借鉴、行动规划、成果发布等形式开展团队研修,促进校长吸纳自身及同行的实践经验、相关政策指导与专业研究成果,反思既有实践,形成有特色的校本行动方案。“接下来,我们将继续朝着既定目标进发,实践引领、共筹共享、加强研修,进一步提升校长们的领导力。”吴甡说。

“在京津冀协同发展中,吴甡校长为保定培养了一批本土名校长。”保定市教育局副局长秘杰鹏如此评价。

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